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Vous trouverez ici des ressources n'ayant pas été développées dans le cadre des projets collaborant à ce site, regroupées sous forme de répertoires.
Répertoire de ressources en ligne
« Francosphère a rencontré Roxane Gagné et Camille Brémault qui ont participé à la rédaction de l’article « T’es métis, toi?! Des réflexions d’étudiantes et d’étudiants universitaires franco-manitobains métis à propos de leur identité culturelle, de la réconciliation et de l’éducation ». Dans cette vidéo, elles partagent avec authenticité leurs réflexions sur leur construction identitaire en tant que Franco-Métisses. Elles expliquent aussi leur perception quant à leur rôle de futures enseignantes dans le contexte de la réconciliation. »
L’équipe de MAJ - L'actualité pour les jeunes explique l’importance de la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation et rappelle les injustices auxquelles les peuples autochtones font toujours face.
Capsule vidéo
Artiste multidisciplinaire, Louis-Karl Picard-Sioui est un homme de communication, de partage et de création. On retrouve sa signature dans de multiples œuvres théâtrales, poétiques ou imaginaires. De même, grande est son implication dans la diffusion de la culture wendat et de celle des autres Premières Nations par la mise sur pied et l’organisation d’événements artistiques.
Accueillant et généreux, Louis-Karl Picard-Sioui nous révèle un peu de son histoire et des influences qui l’ont mené là où il se trouve maintenant; d’une part, ancré sur un territoire bien réel et, d'autre part, luttant pour un espace rêvé, à retrouver.
Livre numérique interactif sur l'histoire des pensionnats autochtones en Saskatchewan.
Francosphère a rencontré Roxane Gagné et Camille Brémault qui ont participé à la rédaction de l’article « T’es métis, toi?! Des réflexions d’étudiantes et d’étudiants universitaires franco-manitobains métis à propos de leur identité culturelle, de la réconciliation et de l’éducation ». Dans cette vidéo, elles partagent avec authenticité leurs réflexions sur leur construction identitaire en tant que Franco-Métisses. Elles expliquent aussi leur perception quant à leur rôle de futures enseignantes dans le contexte de la réconciliation.
Ce guide pédagogique veut augmenter la sensibilisation envers le chapitre des pensionnats dans l’histoire canadienne et accroître la compréhension de la place importante que l’éducation occupe dans le processus de réconciliation.